Petite histoire illustrée du jazz

Janvier 2019


Elèves concernés :élèves de collège
Durée du spectacle : 1h15
Présentation du projet


Eric Pailhé (saxophones), Pierre-Antoine Clamadieu (Claviers) et Mathieu Joly (batterie,
percussions) vous proposent de parcourir les grandes étapes de l'histoire du jazz depuis les
origines jusqu'aux musiques improvisées contemporaines, à travers un concert illustré à la fois de
manière éducative et ludique. Cette Petite histoire du jazz, éclairée par l'histoire du peuple
afroaméricain s'adresse au public des classes de collège qui sera préparé à une participation
dynamique au concert.

Déroulement du concert

Cette histoire du jazz présentée par Eric Pailhé et ses musiciens pourra se faire en collaboration
avec les élèves présents qui illustreront eux-mêmes certains grands moments musicaux de
l'histoire du jazz. Cette proposition de participation des élèves restent facultatives.
Le concert dure environ 1 heure et s'achève sur un échange d'une vingtaine de minutes avec les
élèves


Voici un teaser qui peut donner une idée du déroulement de ce concert éducatif :

"Petite histoire illustrée du jazz" de Jazz en réseau sur Vimeo.


Objectifs

Découvrir l'histoire du jazz
Comprendre l'influence du jazz sur les musiques actuelles
Comprendre le rythme, le lexique musical en live
Découvrir l'improvisation,le scat...
Découvrir et Chanter le jazz, accompagné de musiciens

Pistes pédagogiques

Ce projet est à vocation interactive, différentes pistes de collaboration peuvent être envisagées
entre le/la professeur(e) de musique du collège et les musiciens tout au long du concert:

a) définir ensemble une chanson, un grand hit populaire du jazz qui sera travaillé par l'ensemble
des élèves en classe et chanté en live le jour du concert, accompagnée par les musiciens. Au choix:
"Hit The Road jack" par Ray Charles
"Georgia on my Mind" par Ray Charles
"Armstrong" de Claude Nougaro (adaptation de Go Down Moses)
"Sing Sing Song" de Claude Nougaro (adaptation du standart de jazz "Work Song" de Nat Adderley)
"Just a Gigolo" par Louis Prima
b) définir un autre morceau plus simple, New Orleans dixieland, chanté en réponse aux musiciens:
"Oh When the Saints Go Marching In"
c) créer un atelier de percussions, voire de percussions corporelles pour certains élèves (une
dizaine ou une vingtaine selon possibilité de travail du professeur) et les faire monter sur scène
pour illustrer la Bossa Nova brésilienne. "Blue Bossa" de K. Dorham
d) faire "scater" les élèves: sur un standard Bebop "Billies Bounce" de C. Parker, faire que les
élèves reprennent en choeur et à l'identique les onomatopées du soliste "Boo-bap-bédi-Bap" et
qu'ils répondent, en rythme et à l'unisson, "Boo-bap-bédi-Bap"!
e) faire chanter, dans la même idée, en Call and Respons, un Chant de Travail typique des esclaves.
"It's a Long John" de Lightning et son chain gang
f) faire taper dans les mains les rythmes du Jazz. Notamment les temps 2 et 4, caractéristiques du
Swing
g) généralement, les interpeller en leur posant des questions. En les faisant participer.
Ce concert éducatif pourra être complété par la participation des élèves qui auront travaillé sur de
grandes chansons populaires telles que .... que le professeur de musique pourra choisir en accord
avec les musiciens.


Prolongements possibles

Travail interdisciplinaire avec les professeurs d'Histoire et de Français sur les thèmes des
Droits de l'homme, de l'esclavage, sur les textes de Voltaire, Jean de Léry,Montesquieu...

 

Budget

*1200 € le concert éducatif en Eure-et-Loir.
*1400 € hors département
*Nombre d'élèves : l'établissement et l'enseignant en charge du projet gèrent eux-mêmes le nombre
d'élèves et l'encadrement qui s'impose (en général 150 élèves )


Structures accompagnatrices

Associations Le Pont des Arts et Jazz en réseau
contact : Nicole Giraudo : n.giraudo@orange.fr 06 75 54 31 15
Musicien porteur du projet: Eric Pailhé : ericpailhe@hotmail.com 06 65 60 35 30

 

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